浅析新课标下数学教师观念的转变

摘要

新课标下，所有老师必须按新课程标准教授数学，全体学生必须在新课标指导下学习数学。从教学内容、教学方法直到思想观念都发生了很大变化。作为数学教师，怎样转变传统的教学观念，从被动的课程解释者转变为主动的课程开发者；怎样去激发学生的个体潜能，教育学生。这些都是教师目前最关心的问题，本人认为，要适应新的课程教学的理念，教师的教学观念应从以下几方面转变：一、更新教育观念，促进学生全面发展。自古以来，教师一直是教学的主宰者，在教学过程中沿用旧的教学方法，满堂灌，死记硬背，强化练习，难以引起学生的学〉--j兴趣和创新思维的开发，已不再适应形势的需要。随着课程改革的深入，新课程教学要求注意培养学生的自主性和差异性，采用个别化、探究性教学方法引导学生学习，应尊重学生的主体性，促进他们身心和谐发展，这样使得教育过程成为人类不断获取知识、提升精神、完善自我的历程。