朋辈团体辅导在新生跨文化适应的干预研究

摘要

当前，大学生的心理状况受到越来越广泛的关注，特别是新入学的大学生，在其来到新环境之后必然会存在一定的入学适应问题。为此，很多高校通过心理咨询或者开设相关心理辅导课程的办法来帮助大学新生渡过心理波动期，促进其更好的适应大学环境。对于学习、生活方式转变度更大的农村来源大学新生来说，单一的课程辅导方式对他们的心理调节效果甚微。本研究提出运用朋辈团体心理辅导的方法，作为高校心理咨询以及相关心理辅导课程的有益补充，提高农村来源新生入学适应性。通过准实验的方法，证明团体辅导的方式可以改善农村来源大学新生的心理健康水平和社会支持状况，提升其入学适应性。