抓好教具这把利器搞好小学数学教学改革

摘要

俗话说，授人以“鱼”，不如授人以“渔”。因此，在教学中，应充分利用教具操作，在激发学生学习兴趣的同时，特别注重培养学生主动探索，勇于实践和抽象逻辑思维能力。“学生的智慧在他们的手指尖上”这话一点没错，儿童对数学的体验主要通过动手操作教具，学生借助手的活动能够实现和反映其内部思维活动，让多种感官参与学习，从而在对自己的猜测去探个究竟、弄个明白的过程中，发现知识规律，创造性地解决问题。