在数学活动中教师教学观念的转变及指导策略研究

摘要

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”今天幼儿园的这些孩子二三十年之后就是祖国建设的栋梁之才，培养他们的创新能力是我们教育工作者义不容辞的责任。传统的数学活动，比较注重幼儿的知识与技能的培养，现在的教育观念则注重培养幼儿思维的想象力和创造力。强调幼儿自主活动、自主探索，并且在获取知识技能的同时情感得到升华。鼓励幼儿多角度全方位观察思考问题，并随时给与指导、肯定和表扬，增强他们勇于克服困难、大胆表现的勇气，给他们自由发挥的空间，使他们的创造潜能得以充分发挥。