基于SPOC的应用型高校英语专业教学模式研究

摘要

泛在学习环境下,SPOC作为"后MOOC时代"的一种课程范式,在融合了MOOC的教学理念的同时,它的教学模式、课程设计、实施路径、受众范围、教学流程、互动方式等方面都与MOOC及传统课程有很大的不同,课堂教学过程也因为教学手段、教学环境的改变而发生很大的变化.本文讨论应用型高校的教师如何在现有的条件下如何利用现代化的媒介资源和教学设备,"个性化"、有针对性地对英语专业课堂教学过程进行设计、优化和改造.