学前教育质量评价的国际经验及其启示

摘要

学前教育机构质量是影响儿童身心发展的重要因素,合理有效的质量评价是推动学前教育事业发展的有效保障.本文重点阐述和分析了国际学前教育质量评价在评价主体、对象、内容、方法和结果的应用等方面的几大主要经验,并结合当前我国在学前教育质量评价上存在的问题相应地提出了明确政府责任、建构合理的评价体系和反馈机制、研发全国性的质量标准框架和关注特殊儿童的建议和思考.