医学院校青年教师心理工作环境及与幸福感的关系

摘要

目的:研究医学院校青年教师的心理工作环境特性及其与幸福感的关系.方法:采用工作内容问卷、付出失衡问卷以及总体幸福感量表,对84名青年教师进行调查.结果:一半以上的青年教师有较大的职业压力,处于紧张状态;男女青年教师的幸福感得分均低于全国常模;30岁以下和30-40岁的教师在社会支持和内在投入上存在显著差异;工作要求和外在付出与幸福感呈显著负相关等.结论:医学院校青年教师的心理工作环境和幸福感状况不客乐观,亟待改善和提高.