萨丕尔-沃尔夫假说在第二语言教学中的启示

摘要

萨丕尔-沃尔夫假说在上个世纪语言学上具有重要的理论意义,该理论以研究语言,思维和文化关系为重点,后其发展为强势假说与弱势假说.作为有关语言的理论,其对于语言教学是有可取之处的,因此,本文以萨丕尔-沃尔夫假说为依据,探究该假说在第二语言教学中的意义与启示.