高职学生'工学交替'背景下实践教学体系分析

摘要

从实际情况来看,高职学生在进行相关科目学习的过程中,其重心放在理论教学方面,对于如何进行高职学生的实践教学缺乏科学的探讨.为了提升实践教学在高职院校教学模式中的比例,将工学交替模式引入到高职学生的专业教学改革之中.本文旨在结合高职院校专业教学的实践,在相关教育学理论的指导下,在工学交替之下,进行高职学生实践教学体系的科学分析,以期促进高职院校教学质量的提升,促进学生的健康发展.