四步自主阅读法——试探阅读教学渗透“人生教育”的途径

摘要

所谓阅读教学渗透“人生教育”就是在阅读教学中,在掌握文本知识的基础上,教师重视对学生开展人生价值的意识熏陶及提升教育,使学生更好的认识人生、珍爱生命、探索人生的意义,实现人生的价值.在长期的语文阅读教学实践中,我尝试以“四步自主阅读”为载体,即教师积极创设教学情境,引导学生对文学文本开展“读-析-写-说”四个过程的自主性阅读,努力渗透“人生教育”.