基于OBE教学理念下道桥专业第二课堂学生创新实践能力培养研究

摘要

传统的"道路工程材料"实践课程教学强调认知目标的实现,强调学生的记忆学习,并简单地遵循教师的讲课,复习和考试。在沟通方式上,信息传递过程往往是单向的,被动的,难以适应教学对象和职业教育发展的需要。文章在OBE教育理念的基础上,重构了"道路建筑材料"中沥青混合料矿料配合比设计及最佳沥青用量设计的实践课程的目标,内容和评价体系。通过第一堂课学习成果,第二课堂项目培训,平台交流,实现教学一体化,提高学生的动手能力,保证课程教学质量。