硕士研究生课程“中国少数民族文学比较研究”改革探索与实践——以内蒙古民族大学为例

摘要

研究生教育不同于本科生教育,研究生阶段注重学生的独立思索、独立科研等实践能力的培养。“中国少数民族文学比较研究”课程作为36学时的选修课,教学内容的改革注重突出民族特色、教学方法的改革重在培养学生的实践能力,考核形式的改革着眼于考试形式的改变,加大过程考核的力度。