赋权和参与:媒介素养范式的重构

摘要

媒介素养的参与范式主张以受众为主导的媒介素养教育理念,适应了当前技术革命的发展.本文通过对媒介素养接触、认知、理解、评估四个维度的分析,指出参与范式能有效提升受众的媒介素养能力,有助于行使公民权利和履行公民义务.参与范式是媒介素养教育的新出路,赋权、引导和在线课堂是媒介素养教育成功的关键.