让有效提问成为小学数学高效教学的桥梁

摘要

课堂提问是强化师生互动、促进学生思考的有效途径。与此同时,教师还可以通过课堂提问了解学生的知识掌握情况,在这个基础上改善和调整教学手段和教学内容,促进教学效果的提升。但这一切都基于有效提问。只有提出的问题具有价值,才能确保课堂提问的功能得到很好的发挥。所以,数学教师要设置好数学问题,利用有效提问实现课堂教学效益的优化。