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黄晓倩1;
[1]安徽省六安市明强学校;
小学低年级语文; 生态课堂; 教学方法;
机译:基于生态系统服务功能与生态敏感性评估的生态安全模式构建 - 以江苏省枫县县占地县
机译:如何构建生态社区:对AS或AS的生态规则进行审查或以UMA REVIS或DAS REGRAS DE MONTAGEMECOLóGICAS作为生态社区的结构
机译:癌症生态学:生态位构建,关键物种,生态演替和遍历理论
机译:小学低年级学生设计思维课程教学工具包设计准则的研究
机译:新鉴赏教学法:阅读美学在语文课堂中的语用影响。
机译:基于生态系统服务和电路理论的自然保护区生态安全模式构建-以汶川市为例
机译:生态旅游行为的前提和后果:独立和相互依存的自我构建,生态信仰,愿意为生态旅游服务支付和生活满意度
机译:生态决策支持系统框架:构建正确的系统,构建系统权利
机译:基于人工生态岛的浅河生态控制系统及其构建方法
机译:穿孔砌块结构的生态友好沙发砌块和生态友好沙发砌块的构建方法
机译:通过构建恢复河流生态系统的渔业,同时利用河水产生的自然作用自然净化污染的河水的自然友好的生态友好方法。
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