小学英语阅读教学有效性策略探析

摘要

随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语学科的重要性日益突显。然而，据笔者调查发现，由于学生在生活经历、学习兴趣，以及阅读习惯方面的差异，当前小学阶段的英语阅读教学普遍存在着学生学习兴趣不浓，课外阅读量偏少，阅读能力不强的现象。如何改变这一现状，提高英语阅读课堂的教学效率，值得每一位英语教师深入思考。