运用多媒体教学手段，打造高中历史高效课堂

摘要

随着科技的不断进步，教学手段也不断更新。布鲁纳说过：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”运用多媒体辅助高中历史教学，通过图形、图像、声音、视频、动画等媒质，以多种形式呈现在学生而前，创设悦耳、悦目、悦心的情境，产生动静结合的厕面和智能性启发诱导功能，使枯燥的历史概念、历史材料变得直观化、具体化，富有感染力；使学生在学习过程中的注意力、情感、兴趣等心理因素保持良好状态，有效地激发学生学习的兴趣；使已过去的历史现象生动、具体、形象地展现在学生面前，学生仿佛身临其境，压缩了空间感和距离感，能够主动地学习，从而大大提高课堂教学效率，符合新课标教改的精神。