新课程背景下的生物课堂教学设计

摘要

<正>新课程改革的核心是促进学生发展,倡导探究性学习,其目的是要使学生“学会、会学、乐学”,所以生物课堂教学设计中,教师应该深入地分析生物教材,结合学生的认知特点,优化生物课堂结构,以激发学生的学习欲望,激活学生的思维活动,达到预期的教学目标。笔者尝试从以下几点做起:一、以实验活动为主线,设计探究式生物教学探究式生物教学是以培养学生的探究性思维为目标,使学生在探究问题的过程中,经历生物知识的“再发现”。因此,探究式生物教