高中历史课堂教学中如何发挥学生主体性

摘要

<正>陶行知先生说:“好先生,不是教书,乃是教学生学。不仅教学生学会,更重要的是教学生会学。”发挥学生的主体性,它需要教师具备一定的教学理论,又要适合学生的年龄特点,辅之以切实可行的教学手段。发挥高中历史课应有的特点和作用,笔者在课堂教学中采取措施积极调动学生的主体性来实现课堂教学目标。一、设计历史学案,引导学生“会读”传统的历史教案以教师和课本为中心,具有封闭性。而设计历史学案的目的则把教学重心转移到学生如何学,具有公开性。教师在编写学案前应作两手准备: