中学科学分层教学实施的意义及策略

摘要

＜正＞在两千五百多年前,我国大教育孔子已经提倡"因材施教"的教育方针,并且身体力行地实践着这一教育宗旨。之所以要因材施教,是因为人作为一种高级动物,每一个人都一个独立的个体,每个个体的天赋、禀性是有差异,这就导致不仅每个人做事能力是不同的,每个人的接受能力、消化能力也是各不相同的。一个人,在某一特定的时间里,对某方面的知识接受起来比较困难,并不等于他一生都搞不懂这方面的知识,也不等于一生都不会在这方面有建树;一个人做不好某一方面的事情,并不等于他也做不好其他的事情。所以,对于一个人有没有某方面的能力,一方面我们要持有一种动态眼光来看待,另一方面针对每