如何创设幼儿快乐学习数学的教育环境

摘要

<正>幼儿数学教育重在激发幼儿数学学习的兴趣,促进其数学思维能力的发展。教师可引导幼儿尝试用简单的数学方法解决日常生活和游戏中的问题,帮助幼儿在丰富多彩的操作活动中感受数学学习的快乐,从而促使他们愿意学数学、喜欢学数学。生活中处处有数学。可以说,幼儿每时每刻都在和数学打交道,但生活中的数学信息分散、隐蔽,幼儿难以主动感知。教师如果善于捕捉生活中的数学元素,引导幼儿去关注、去体验,把学过的