精心设问:让学生声音响彻历史课堂

摘要

<正>【情景再现】今年暑假期间,我参加了几次历史骨干教师培训,专家们强调要发挥学生在课堂教学中的主体作用,要相信学生,让学生多讲。回到学校后,我精心准备了一节课,设计了许多问题和学生参与课堂的教学环节,以尽可能让学生在课堂上讲的时间多一些。于是我先用一段非常精彩的视频导入新课,立刻激发了学生兴趣,见已基本达到目的,转入新课教学环节,一开始,我就抛出一个问题:结合教材,分析百家争鸣局面出现的原因?稍会,我叫