改进评改方法,提高作文效率

摘要

<正>有这样一种现象:多数学生写完作文,一交了事,从不修改。而语文老师呢?面对几十篇作文,评呀、改呀,煞费苦心,既有等级评定,优美词句段的勾勾画画,错别字的修改,也有眉批旁批,篇末的评语。教师大包大揽,披星戴月地花上七八个晚上才能完成,结果却收效甚微。作文本发下之后,学生看一眼作文等级,得到''''优''''的同学露出得意的