“少教多学”有利于学生能力的培养

摘要

＜正＞一、"少教多学",促使学生参与教学"少教多学"即给学生让出时间和空间。"少教"并不是不教,而是要"精细化"地教,高质量地教。教重点、教难点、教关键、教学生不会的。"多学"并不是无序、无限制地延长时间学,而是主动地学,有兴趣地学,高效率地学。在课堂教学中,将重点放在提高教师和学生之间互动的质量上,使学生更加致力于学习,取得理想的教育效果。