让数学学困生摆脱学习困境

摘要

在初中阶段的学习中,随着年级的升高,两极分化的现象也愈加严重,部分学困生甚至产生放弃学习的想法。要想让学困生摆脱困境、重拾信心,教师在教学中不仅要根据每位学困生不同的情况安排教学,同时还要帮助学困生提高学习效率,尽快跟上班级的整体学习进度,这样才能让学困生尽早回归到正常的学习轨道上去。帮助学困生摆脱困境,激发其学习兴趣、引导其主动参与到学习中去是关键,这就需要教师不断丰富教学方式,营造愉快的学习氛围,并在工作中投入更多情感,培养学生对数学这门学科的感情,提高学生的学习积极性。本文就如何让数学学困生摆脱困境作出了相关论述,希望能为有关教师提供一定指导。