开放《品德与社会》教学过程，体验自主探究

摘要

我们知道，小学生以具体形象思维为主，他们的社会性和个性也有待发展。面对多样的社会课堂教学方式，我们必须选择适合本课的教学方式，引导学生进行积极的体验学习。