国内任务型教学法研究十年评述：2001—2010

摘要

本文以中国期刊网收录的2001—2010年间的相关文献为线索，从理论探索和实践探究两方面对国内关于任务型教学法的研究进行梳理、评价，发现：国内相关论文的质量不高；理论探索缺乏创新及对教学的指导作用；实践探究跟不上理论研究步伐。鉴于此，国内研究者还需进一步努力，在注重理论创新的同时重视实证研究，以期将任务型教学法早日本土化。