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武瑜;
伊犁州教育局思想政治工作处挂职干部;
构建; 三位一体; 德育网络;
机译:浅议农村社会保障制度构建中的财政缺陷及对策
机译:在Covid-19大流行期间在学校家庭关系中的数字调解在学校家庭关系中的用途
机译:社会支持和吃家庭用餐在一起在促进苏格兰学校儿童促进欺凌和网络欺凌方面发挥作用吗?
机译:高中生观察到反社会行为的预测因素。制度化环境(家庭学校类型)与非制度化(次要宿主家庭)的比较研究
机译:家庭-学校-社区网络中边缘化父母的代表性不足:城市公立学校系统中的社会正义问题。
机译:构建与社会相关的德育随笔-论德育课程与课程管理是一个特殊的主题。
机译:安全可靠:创建更安全的学校指南。指南6.与精神健康和社会服务机构建立校本联系。
机译:利用移动通信手段构建地理社会(地社会)网络的方法
机译:电力设备网络构建程序,电力设备网络构建方法以及家庭设备
机译:互联网家庭网络学校和网络特殊学习业务系统
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