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基于'分年级、分目标'模式的主题班会设计的探索

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本文基于"分年级、分目标"的模式,旨在对该模式下的主题班会的设计进行探索,为今后主题班会的设计与开展提供新思路.

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来源
《长江丛刊》 |2017年第36期|253|共1页
作者
石珂; 耿桦;
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作者单位

长春理工大学;

长春理工大学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
分年级; 分目标; 主题班会;

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