回归自然——华德福教育创造性游戏的本质特征

摘要

华德福教育认为儿童的发展是自然而然的过程,在学前期游戏是最合适的教育方式；为了创设创造性的游戏环境,应为儿童提供“天然的礼物”和“未完成的玩具”；为了滋养游戏,成人需要履行一定的职责.这些理念与实践,对我国的学前教育具有启示作用.