浅淡初中生学数学的两极分化现象

摘要

初中阶段学生数学成绩两极分化程度比小学阶段更严重，学困生所占的比例较大，特别在初中二年级尤为明显，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化的主要原因是什么？如何预防两极分化？本文结合自己的教学实践作一些粗浅的探讨。