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学生; 实践能力; 创新精神; 教师; 学习方式; 传授知识; 培养; 设置; 获取; 综合应用;
机译:社交Facebook具有提高学生的学习绩效和行为的六种方法:以项目创新和实施课程为例
机译:社交Facebook,具有提高学生的学习绩效和行为的六种方法:以项目创新和实施课程为例
机译:实施向后设计以提高学生在EFL课堂上的学习成绩
机译:培养具有创新精神和实践能力的旅游专业本科生
机译:通过实施课堂绩效系统,提高学生成就
机译:研究性学习在提高学生学习和学术写作技能中的作用
机译:研究性学习:航天飞机主机羽流场模型。最终报告,1981年11月20日至1988年4月1日
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:通过暗示教学法提高学生(学生)的智力时的方法和实施该方法的装置
机译:(54)标题:拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统(57)摘要:本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中,一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括:将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中,一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域,该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱,其中,拼接区域的长度在大约1至20厘米之间,并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150%。
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