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潘新和;
福建师范大学 副教授;
教育思想; 写作教育; 写作客体; 写作主体; 中国写作; 人格意识; 修己; 写作技能; 发展历程; 写作素质;
机译:评论:“我希望我能继续发展”:教育教育的统计和反思写作。
机译:在临床护理教育中使用反思写作增强思想竞争力
机译:社会学的想象力,挑衅性的教学法和奖学金:在护士教育中重新重视思想和写作。
机译:中国高等教育技术写作综合课程
机译:写作教师成为作家:教育课程中的老师根据自己作为作家的发展来计划写作教学。
机译:中国的研究生需要在科学写作和出版方面接受更好的教育
机译:根据弗里德里希·尼采(Friedrich Nietzsche)作为体育教育培训研究框架的思想进行写作和阅读的训练和风格,以及根据弗里德里希·尼采(Friedrich Nietzsche)作为身体教育教育和品味研究领域的思想进行写作和阅读的品味根据弗里德里希·尼采(Friedrich Nietzsche)作为身体教育研究领域的思想进行写作和阅读
机译:通过案例研究写作加强系统工程教育。
机译:写作和心理运动技能发展的教育援助
机译:在线教育学院平台服务器,用于通过系统地预防抄袭和提供有效的论文写作方法来快速通过论文考试,以及采用相同方法进行的学生数据库管理方法
机译:使用便签纸进行强化写作教育的方法
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