初中语文“读写结合”高效教学探析

摘要

传统的语文教学把“读”与“写”即把语言的积累和运用割裂开来,这样的教学模式大大降低了语文教学的效果。新课改以来,在初中语文教学过程中我把“读”与“写”能力的提高结合起来进行教学,为了提高“读写结合”教学的有效性,我大胆实践,在语文教学的课堂上运用合作探究法进行教学,取得了显著效果。