基于语文核心素养的初中语文读写结合教学研究

目录

声明

绪论

（一）研究背景及意义

（二）研究现状综述

1.初中语文核心素养研究现状

2.语文读写结合教学的研究现状

3.语文核心素养与读写结合教学的研究现状

（三）研究思路及方法

1.研究思路

2.研究方法

一、语文核心素养对初中语文读写结合教学的要求

（一）语文核心素养的提出

1.语文核心素养的含义

2.语文核心素养的发展

3.语文核心素养对初中语文的关注

（二）语文读写结合教学的提出及对初中语文教学的意义

1.语文读写结合教学的基本内涵

2.语文读写结合教学的提出与发展

3.语文读写结合教学对初中语文教学的意义

（三）语文核心素养对初中语文读写结合教学的要求

1.语文核心素养对初中学生读写能力的要求

2.语文核心素养对初中语文教师教学能力的要求

二、初中语文教师读写结合教学现状的调查与分析

（一）初中语文读写结合教学现状调查

1.调查目的

2.调查对象

3.调查方法

（二）初中语文读写结合教学现状的分析

1.调查问卷结果的分析

（三）初中语文教师读写结合教学中存在的问题

1.语文核心素养的意识薄弱

2.读写结合教学理论的缺失

3.读写结合教学方法不得当

三、语文核心素养对初中语文读写结合教学的启示与指导

（一）语文核心素养对初中读写结合教学的启示

1.培养学生语言的建构与运用

2.关注学生思维的发展与提升

3.提高学生对美的鉴赏与感悟

4.注重学生对传统文化的传承和理解

（二）语文核心素养对初中语文读写结合教学的指导

1.教师要更新语文读写结合教学观

2.学生要更新语文读写结合学习观

3.真正实现语文核心素养本位下的读写结合教学

结论

参考文献

致谢

附录一：关于初中语文读写结合教学现状的访谈

附录二：初中语文教师教学情况的调查问卷