分析文本三大元功能的意义

摘要

文本功能分析被正式引入写作学教学实践，是写作学研究的一项重要成果。国内写作学界将文本三大元功能理论运用于写作教学的突出代表，是最近由高等教育出版社出版的教育部“面向21世纪”课程教材《实用写作》(余国瑞、彭光芒主编《实用写作》，高等教育出版社，2002年6月)。目前，这一理论研究成果已引起罾内学术界的重视。本文拟对这一理论在写作学中的运用作简要评介。