建立生活化的教学模式，提高数学的教学效率

摘要

众所周知“生活既是教育。”数学教师在日常教学时，如果能生动有效的把教材中对学生来说缺少吸引力的应用题改编成学生们自己喜欢的日常题材，使学生感到应用题在生活中的实际应用，这样不仅能提高学生的主观能动性，更有利于调动学生学习应用题的积极性，激发他们解答应用题的热情，进而培养学生用数学思想来看待实际问题的能力。