健康教育最佳模式对慢阻肺病人的行为的改善作用研究

摘要

目的：探讨健康教育护理干预对慢阻肺患者行为的改善作用。方法从我院2013年7月～2014年8月收治的慢阻肺患者中随机性抽取68例，并将其分为研究组和对照组，每组各34例。对照组患者给予常规的基础护理干预，研究组给予健康教育护理干预，比较两组患者治疗后的护理效果和临床疗效。结果研究组患者在忘记用药、自行停药、自行加药、不按规律用药和未建立健康生活方式等行为方面均低于对照组（P<0.01）。结论对慢阻肺患者在采取常规教育的基础上实施健康教育，可以改善患者的各项行为标准。