老师,请相信学生

摘要

一位老师要上教研课,她准备讲《诺曼底号遇难记》。在磨课中,她要把文章的故事情节作为教学的重点、难点,我说:"故事情节学生都能读懂,环境描写才是学生学习的难点。"她不相信五年级的学生能读懂故事情节。于是,我对她说,三年级的学生都能读明白故事情节。她让正在读三年级的孩子读《诺曼底号遇难记》。后来她对我说:"刘老师,您说的没错,我的孩子真的能读明白这篇文章的故事情节。"类似的事情,经常会发生。