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吴小健;
江苏省兴化市实验小学;
机译:设有家庭教室和课程教室的初中课程体系评估课程类型初中设施的使用状况和评估研究第十三部分
机译:基于核心素养的高中语文学业水平考试现代文阅读校本课程开发
机译:核心素养背景下“高参小”课程改革的实践研究
机译:为处于风险中的中学生检查一间传统教室和一间渐进式教室:两个农村重新设计计划的案例研究。
机译:基于教室的功能性高强度电路训练的微型课程可增强小学生的功能强度但不能增强心肺功能的适应性研究
机译:核心素养与公共基础课程的衔接研究---以大学英语课程为例
机译:开端面前:我们的孩子,我们的家庭,我们的教室。绘制儿童在一年内的学习和发展。
机译:重组经典猪瘟病毒,活经典猪瘟疫苗,保护动物免受经典猪瘟的方法,区分感染经典猪瘟病毒的动物与未感染动物或接种猪瘟疫苗的动物的方法,以及分离感染性重组经典猪瘟病毒病毒,cdna分子,传染性重组经典猪瘟病毒的使用以及基于肽的酶联免疫吸附法
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:因为Yoho的经典,孩子有脸颊的习惯
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