教孩子“再想想”

摘要

晚上，我拿着一本针对五六岁孩子潜能开发的书，和儿子龙龙一起看。“免妈妈的生日到了，小蜜蜂给兔妈妈送来了自己辛苦生产的蜂蜜，小鸡给她送来了自己提的小虫。”后面是一幅图画及一串省略号，让孩子通过口述将故事补充完整，旨在训练孩子的语言表达能力。我让五岁半的龙龙根据图画补充故事，他却连连摇头：“妈妈，我不会。”