高中地理课堂探究性教学的开展之我见

摘要

课程的发展和创新,真正改变传统教学的束缚,为各学科的课堂教学注入无限的力量。而其中最具影响力则是探究性教学的开展。过去的高中地理课堂,深受应试教育的影响,灌输式的教学方式,不利于学生地理思维的发展,课堂上师生间缺乏必要的交流、沟通,学生只能是被动的接受知识,课程资源得不到很好地运用,影响到学生对地理知识的掌握和理解。本文以探究性教学的运用为研究内容,致力于高中地理课堂环境的改善中,开启学生自主学习地理知识的大门。