利用交互式电子白板在高中地理课堂中开展合作教学

摘要

本文根据地理学的本质特征,针对合作教学的四种基本类型,利用交互式电子白板在高中地理课堂中开展合作教学,有效地实现信息技术与地理课程的整合,把合作教学的理论运用到高中地理课堂教学的具体实践中,并以小组合作学习为例,准确把握好合作教学的契机,以期能改进高中地理课堂教学,培养出适合社会的创新人才.