初中物理课堂教学中生活化情境的实践应用

摘要

物理首次被学生完整系统的接触就是在初中阶段，这个阶段学生学习到的物理知识大部分都是物理这一学科中最基础， 且较为简单的内容。相对于其他学科来说，初中物理在学生的初中学业水平考试中也占有一定的比例，初中物理教师要根据新课程改革所提出的“以人为本”的素质教育的要求，在物理课堂教学中创设生活化的情境，引导学生感受物理这一学科的吸引力。