浅析生活化情境在初中道德与法治课堂中的实践应用

摘要

教师须在教学内容与学生成长需求之间找到最佳契合点,从真实的生活中激发学生的意识。在教学环境上创设有助于师生互通的平台,教学形式突出情理兼具,让学生在对生活内容自主探究的过程中发现问题,思考问题,提升初中道德与法治课的实效性。