农村初中“学困生”学业滞后的成因及解决措施

摘要

文章首先对“学困生”进行了界定,然后分析了农村初中“学困生”学业滞后的成因,最后提出了农村初中“学困生”学业滞后的解决措施,包括构筑家校互动的教育机制;构建学校和社会相互协同的育人环境;关注“学困生”闪光点,因材施教。