呼唤生命本真,静待学生成长

摘要

新时期的教师、班主任在平时应多了解学生内心的真实想法和迫切需要,理解和包容犯错误的学生,给他们改正的机会.结合教育教学和班级管理实践,提出了教师应满足学生需求,接纳学生缺点,坚持换位思考,对学生逐步引导和督促等班级管理策略.