培养学生问题意识打造高效数学课堂

摘要

本文从营造和谐的课堂氛围,建立“问”之基;创设引趣激思的情境,激发“问”之需;根据学生的真实情况,把握“问”之度;培养学生不断的反思,拨动“问”之弦四个方面,阐述了如何在数学教学中培养学生的问题意识,让数学课堂真正有效率、有活力.