角色理论指导下的导师在研究生思想政治教育中的作用研究

摘要

以角色理论为指导，探索导师在研究生思想政治教育中的作用。首先明确研究生对导师的角色期望是多方面的，包括学术专家、道德导师、人格导师、职业导师、情感伙伴等角色，而现实中导师在思想政治教育中的角色扮演缺失不容忽视。基于此，提出要通过多种举措，建立以导师为主体的研究生思想政治教育责任机制，建立并畅通研究生与导师的定期沟通制度；以科研为载体，展示导师的人格魅力；改善导师发展环境，为导师开展思想政治教育创造条件。