“操行量化公约”在中职班主任工作中的应用

摘要

班主任是学生管理的重要成员,本文针对中职学生的特点和实际情况,制定出具体的可执行的学生“操行量化公约”,指导班干部认真实施公约采用记分考评的管理方法进行班级管理,班主任根据考评结果关注后进生的转化教育和表彰先进个人,促进良好班风建设.阐述“操行量化公约”是做好中职班主任工作的有效载体.